10.02.2016

Вебинары ОНФ – важный этап подготовки ко Всероссийскому форуму по образованию

ОНФ организовал и провел вебинар «Практика и проблемы развития дошкольного образования» — первый из серии вебинаров, посвященных развитию системы образования в условиях действия нового профильного федерального закона. По окончании работы сетевого семинара представитель Центрального штаба ОНФ, руководитель рабочей группы «Образование и культура как основы национальной идентичности» Любовь Духанина обозначила основные проблемы российского образования и роль Народного фронта в их решении.

«Сегодня очень важно сформировать единое понимание ситуации в образовании, — отметила Любовь Духанина. — В российской системе образования проходит одновременно множество модернизационных процессов, связанных с введением новых стандартов дошкольного и всех трех ступеней школьного образования. Интенсивное развитие идет в среднем и высшем профессиональном образовании.

Одновременно меняются требования к педагогам и к профессорско-преподавательскому составу. Напомню, что в прошлом году был принят новый профессиональный стандарт педагога. Страна активно обсуждает тему эффективного контракта для воспитателей дошкольных учреждений и преподавателей школы. Все эти документы носят рамочный характер — в регионах школы фактически сами уточняют понимание этих документов, в связи с чем возникает очень много вопросов. Прежде всего, не во всех субъектах Федерации есть осознание собственных прав и полномочий для того, чтобы уточнять эти документы и наполнять их какой-то конкретикой. А ведь без уточнения и конкретизации стандарта педагога очень сложно сформировать систему аттестации.

Или, казалось бы, очень ясный вопрос с организацией электронной очереди в детские сады. Но и тут далеко не всё гладко. Некоторые регионы, например, берут и сканируют рукописное заявление родителей и собирают их в единую базу данных, считая, что это тоже электронная очередь. И подобных таких вопросов, к сожалению, бесчисленное множество.

Сейчас существует очень много вопросов, связанных с практической реализацией государственной политики в области образования. Соответственно, вебинары ОНФ вычленяют эти проблемы и предлагают возможные пути их решения.

На сегодняшнем вебинаре был поднят вопрос о том, что фактически новый образовательный стандарт дошкольного обучения вступил в силу с 1 января 2014 года, но федеральным реестром пока не утверждены программы для детских садов – по многим причинам, включая отсутствие порядка экспертизы. И как в таком случае поступать дошкольным образовательным учреждениям, совершенно непонятно: надзорные органы, в том числе прокуратура, имеют право проверить, что данный детский сад работает вне закона. Отсутствие федерального реестра вызывает беспокойство как у воспитателей, так и у руководителей детских садов.

Конечно, много вопросов связано с инклюзивным образованием. Мы в рамках оптимизации и рамках логики развития инклюзивного образования сократили большое количество коррекционных детских садов, но пока что не создали новую систему повышения квалификации воспитателей. При том что воспитатель должен иметь значительно больше знаний и умений работать в такой ситуации, нежели он работал раньше. К тому же в связи с введением стандарта и из-за особенностей современных детей возрастает интенсивность и сложность труда воспитателя. Легче труд не становится. Да, возрастает и заработная плата, но насколько рост зарплаты адекватен росту нагрузки?

Напомню, что один из наиболее важных вопросов в образовании – это вопрос социального благополучия учителя и воспитателя. В Народном фронте сегодня исследуют вопросы роста заработной платы — мы собираем информацию о том, как ситуация обстоит в реальности. К сожалению, уже сегодня эксперты Народного фронта имеют далеко не один сигнал о том, что увеличение заработной платы происходит только из-за увеличения нагрузки.

Кроме того, сейчас сложилась ситуация, когда увеличение заработной платы идет за счет того, что, например, сокращаются затраты на развитие материально-технической базы. Сегодня во многих детских садах заработная плата составляет от 70 до 80% совокупных расходов. Это критическая точка. Это означает, что в течение нескольких лет никакая развивающая среда создаваться не будет.

В рамках вебинара по проблемам дошкольного образования были наиболее остро поставлены два вопроса —  сокращения ясельных групп и роста родительской платы за детские сады. Прозвучала интересная информация из Алтайского края, Москвы, Калининграда – информация, которую мы хотим рассмотреть и развить при подготовке ко Всероссийскому форуму по образованию. У нас фактически три задачи: выявление проблем, поиск путей их решения и формирование стратегии развития, образа будущего российского образования».

Источник: http://onf.ru